RIBA-pris til A. P. Møller Skolen - C.F. Møller. Photo: Julian Weyer
28.5.2010

RIBA-pris til A. P. Møller Skolen

Arkitektfirmaet C. F. Møller har fået en RIBA-pris for A. P. Møller Skolen, skolen til Dansk Skoleforening for Sydslesvig skænket af A. P. Møller og Hustru Chastine Mc-Kinney Møllers Fond til almene Formaal. RIBA, The Royal Institute of British Architects, er en af verdens ældste arkitektforeninger og har uddelt prisen siden 1966.
RIBA-pris til A. P. Møller Skolen - C.F. Møller. Photo: Poul Ib Henriksen
RIBA-pris til A. P. Møller Skolen - C.F. Møller. Photo: Poul Ib Henriksen
RIBA-prisen bliver hovedsageligt givet til bygningsværker i Storbritannien, dog har ni bygninger i resten af EU fået prisen i år. Den bliver givet til bygningsværker, der har en høj arkitektonisk standard og udgør et betydeligt bidrag til nærområdet. A.P. Møller Skolen, med plads til 625 elever fra 7. klasse til 3. g, er placeret på en naturskøn grund i Slesvig, og skolens placering og udformning tager udgangspunkt i grundens kontakt med Slesvig by og udsigten over fjordlandskabet Slien. Skolens indre er et åbent læringslandskab, hvor ikke blot klasselokalerne, men hele skolen udgør et læringsmiljø til individuelt arbejde, gruppearbejde og arbejde i plenum. Skolens indre åbenhed og organisering understøtter moderne, demokratisk pædagogik i et varieret undervisningsmiljø. "Vi er fantastisk glade for at få RIBA prisen - den uddeles kun på baggrund af en seriøs evaluering, som betyder, at bedømmelseskomitéen personligt besøger de indstillede værker og fokuserer på langt mere end blot bygningernes udseende. Prisen bekræfter os i de positive meldinger om bygningens funktion og stemning, vi har fået fra skolen - og som er det allervæsentligste for os," siger arkitekt og partner i Arkitektfirmaet C. F. Møller Julian Weyer, der sammen med partner Mads Møller har haft ansvaret for skolens arkitektur. Rektor Jørgen Kühl skriver om erfaringerne fra det første år på A. P. Møller Skolen: "I løbet af det første skoleår har vi kunnet konstatere, at mange elever er blevet løftet betydeligt i faglig henseende. De bygningsmæssige rammer og de iboende muligheder for fleksibel læring spiller en væsentlig rolle for, at eleverne er blevet bedre motiveret, har kunnet klare sig over forventning og stræber efter en længere skolegang." Tidligere i år blev skolen tilsvarende nomineret som finalist i den tyske arkitektforening BDA's store arkitekturpris.

Press

 
Vis flere nyheder